La integración familiar y el rendimiento académico de los estudiantes del 7mo grado del L.N.B “Petrica Reyes de Quilarque” municipio Bermúdez Edo-sucre periodo 2015-2016

Abstract

La familia se concibe como el núcleo primario por excelencia del proceso de socialización, cumple la importante función de transmitir las normas, los valores, los sistemas de creencias y los mecanismos imitativos que son tan transcendentales en el condicionamiento de la conducta, el aprendizaje y la personalidad. Pero hoy consecuencia de los cambios socioculturales que ha sufrido nuestra sociedad las relaciones intrafamiliares se han visto afectadas, debilitando los vínculos interpersonales entre sus miembros. La presente investigación tuvo como propósito describir la Integración Familiar y el Rendimiento Académico de los estudiantes del 7mo grado del L.N.B “Petrica Reyes de Quilarque” del Municipio Bermúdez EstadoSucre. Para ello se elaboraron referentes teóricos sobre la Familia como Sistema Social y los Factores Asociados al Rendimiento Académico. Desarrollando una investigación de campo y de nivel descriptivo, con una población de 90 estudiantes pertenecientes a 3 secciones del 7mo grado, a quienes se les aplico un cuestionario, empleando la técnica de la encuesta. De los resultados obtenidos se concluyo que el tipo de estructura familiar del cual forma parte el estudiante incide en su desempeño académico.