Socialización de la felicidad: una aproximación desde la perspectiva de los profesores del Núcleo de Sucre de la Universidad de Oriente.

Abstract

La mayoría de los seres humanos desean ser felices; pero, en el mundo moderno no lo son, al menos en la gran mayoría de los casos. A pesar de que la felicidad es una meta humana por excelencia, no nos orientamos a buscarla de forma manifiesta. En esta investigación se intentó dar respuesta a la pregunta:¿Cuál es el significado de la categoría felicidad y cómo ha sido su socialización desde la visión de profesores del Núcleo de Sucre de la Universidad de Oriente?,precisando antes: ¿qué se entiende por felicidad, socialización y socialización en la felicidad? Es así como, el objetivo de esta investigación consistió Comprender el significado de la categoría felicidad y su socialización, desde la perspectiva de los profesores del Núcleo de Sucre de la Universidad de Oriente. Para ello, se realizó un estudio enmarcado en la investigación cualitativa, y se llevó a cabo utilizando el método fenomenológico-hermenéutico. La primera permitió la cualificación y medición de la realidad humana, dándole más importancia a la descripción verbal de los hechos; y el método, permitió la interpretación de los diálogos y letras de los discursos de los informantes clave. Para el análisis fenomenológico interpretativo se siguieron los lineamientos señalados en la Guía metodológica para la implementación del, propuesta por Duque y Aristizábal (2019), teniendo como apoyo la teoría fundamentada seguida por Strauss y Corbin (2002).Los informantes clave estuvieron constituidos por 05 profesores del Núcleo de Sucre (NS) de la Universidad de Oriente (UDO), atendiendo a la teoría de la saturación; se aplicó una muestreo intencional. Como resultado se asume a la felicidad, como un estado de plenitud y armonía interior, que le dan sentido a las acciones de las personas y orienta sus logros, experimentando en el devenir, abundantes emociones positivas en el uso de sus fortalezas y habilidades personales, en un proceso de crecimiento integral, esta comprensión permitió proponer horizontes teóricos para su socialización..