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  1. UDOSpace - Universidad de Oriente/Venezuela
  2. 05. Núcleo de Sucre
  3. Pregrado (Núcleo Sucre)
  4. Escuela de Humanidades y Educación del Núcleo de Sucre
  5. Licenciatura en Educación - Mención Técnica Mercantil.sc
Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://ri2.bib.udo.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/3546
Titre: Evaluación de los procesos administrativos empleados para la obtención de la titularidad Docente en los Liceos “La Inmaculada” y “Luís Antonio Morales Ramírez” en Cumaná, Estado Sucre. año 2009-2010
Auteur(s): Romero., María. (marisluzqui1@hotmail.com)
Zerpa., Gilmarys. (gilmarys85@hotmail.com)
Mots-clés: Evaluación del desempeño
Funciones administrativas
Gerencia educativa
Lineamientos del Ministerio del Poder Popular para la Educación
Titularidad Docente
Date de publication: 21-jui-2011
Editeur: Universidad de Oriente
Résumé: El sistema educativo venezolano garantiza un proceso educativo de calidad al determinar en un principio que los profesionales de la docencia cumplan con los requerimientos que estos necesiten para lograr tal fin. Por ello se hace indispensable evaluar las actitudes que estos presentes, a través de su desempeño dentro del aula de clase. Al respecto el Ministerio del Poder Popular para la Educación creó unos lineamientos que establecen los criterios que se deben seguir para evaluar a los docentes, constituidos básicamente por un sistema de selección denominado AD-HOC. En este sentido, la finalidad de este trabajo de investigación radica en que estas evaluaciones se hayan llevado a cabo en función de un proceso administrativo de forma adecuada en los Liceos Bolivarianos ̈Luis Antonio Morales Ramírez ̈y ̈La Inmaculada ̈ partiendo de estos lineamientos. La metodología que se utilizó fue la de campo utilizando elementos de marco interpretativo que destaca el papel importante del conjunto de variables en su contexto natural para la determinación de la conducta y que se pueda tener una vivencia profunda de lo que es la realidad además de contar con una población de 52 docentes correspondientes a 31 para ̈La Inmaculada ̈ y 21 para el Liceo “Luis Antonio Morales Ramírez ̈. De allí se pudo concluir que las funciones administrativas no tuvieron mayor relevancia ya que no se contó con el establecimiento de una estructura organizativa que diera lugar al éxito de este proceso específicamente cuando se demostró que hubo fallas en cuanto a comunicación efectiva, motivación, falta de liderazgo por parte del gerente educativo, mal manejo de la información previa sobre el estas evaluaciones así la falta de orientación y capacitación obligatoria por parte de los evaluadores. Es importante resaltar que este proceso de evaluación forma parte esencial de las funciones administrativas pues constituye un elemento gerencial muy importante
URI/URL: http://ri2.bib.udo.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/3546
Collection(s) :Licenciatura en Educación - Mención Técnica Mercantil.sc

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