Aplicación Educativa Multimedia Orientada a la Enseñanza de la Asignatura Química de Tercer Año de Educación Básica

Abstract

Se desarrolló una Aplicación educativa, basado en la tecnología multimedia para la enseñanza de la asignatura Química, dirigido a estudiantes y docentes de tercer año de educación básica. Esta propuesta se fundamenta en la metodología para el desarrollo de MEC propuesta por Galvis (1992), la cual presenta cinco fases: análisis de necesidades educativas, diseño, desarrollo, prueba piloto y prueba de campo. En la fase de análisis de las necesidades educativas, se identificaron las necesidades presentes, se analizaron las causas y se estableció la solución. En la segunda fase se plantean tres tipos de diseños; el diseño educativo, donde se estableció el alcance, contenido y tratamiento que debe ser capaz de apoyar el MEC; el diseño comunicacional, donde se determina la interacción entre el usuario y el programa y el diseño computacional en el cual se realizaron los guiones storyboard. En la fase de desarrollo, se construyeron los elementos multimedia que se utilizaron en la aplicación, se programaron e integraron los módulos. Para la realización de la prueba piloto, se realizó la selección de una muestra intencionada de los estudiantes de la asignatura química de tercer año, de la unidad educativa Bolivariana “Alí Primera”. Posteriormente se analizaron los resultados emitidos y se hicieron las recomendaciones planteadas. Quedando la etapa correspondiente a la prueba de campo como parte de futuras investigaciones. Este material tiene como objetivo dar apoyo instruccional a las instituciones de educación básica, en la asignatura química de tercer año.