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http://ri2.bib.udo.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/442Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Malavé L., Karina de los A. (kdlaml25@hotmail.com) | |
| dc.contributor.author | Paulo C., Karen P. (karen_paulo_carrasquel@hotmail.com) | |
| dc.date.accessioned | 2017-11-02T21:29:57Z | - |
| dc.date.available | 2017-11-02T21:29:57Z | - |
| dc.date.issued | 2009-03-13 | |
| dc.identifier.uri | http://ri2.bib.udo.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/442 | - |
| dc.description.abstract | La gerencia de las instituciones de educación superior está asociada a la búsqueda de una mayor y mejor calidad de servicio universitario y una mayor calidad del desempeño de sus órganos y actores en el entramado institucional. En nuestro trabajo de investigación queremos resaltar cada punto estratégico de la gestión universitaria. Evaluar a través de la comunidad estudiantil en este caso, Udista el desempeño que ha tenido nuestra casa de estudios estos últimos años en cuanto a su gestión, tema que abarca, no sólo en la parte administrativa, si no académica, financiera y un valor importante para todos que es la ética, los cuales son recursos bases para el funcionamiento de esta institución de Educación Superior. Finalmente obtuvimos un diagnostico que nos permitió conocer desde la perspectiva estudiantil, que el desempeño de la gerencia universitaria es “regular”. | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad de Oriente | |
| dc.subject | gerencia universitaria | |
| dc.subject | desempeño | |
| dc.subject | estudiantes | |
| dc.subject | Universidad de Oriente | |
| dc.title | ANÁLISIS DEL DESEMPEÑO DE LA GERENCIA UNIVERSITARIA EN LA UNIVERSIDAD DE ORIENTE EN EL PERÍODO 2004-2008 DESDE LA PERSPECTIVA ESTUDIANTIL | |
| dc.type | Thesis | |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Contaduría Pública.az | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 31-TESIS.CP009M53.pdf | 1,36 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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