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Título : Influencia de la motivación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos de 5to y 6to grado de la escuela bolivariana “corazón de jesús”. cumaná, estado sucre. 2010 – 2011
Autor : Cedeño., Mairobys. (mairobys16@hotmail.com)
Salazar., Estephani. (estephanisalazarp@hotmail.com)
Palabras clave : motivación
proceso de enseñanza y aprendizaje
técnicas motivacionales
participación
interés
estrategias
habilidades
Fecha de publicación : 29-jul-2011
Editorial : UNIVERSIDAD DE ORIENTE
Resumen : La motivación escolar constituye uno de los factores psico - educativos que más influyen en el aprendizaje, ya que conlleva una compleja interrelación de diversos componentes cognitivos, afectivos, sociales y de carácter académico que se encuentran involucrados, y que de una u otra forma tienen que ver con las actuaciones de los alumnos, como la de sus profesores. El docente es un agente del sistema educativo que debe cumplir con determinados deberes, y desempeñar funciones que lo convierten en un actor fundamental para asegurar el funcionamiento del sistema educativo. Este Trabajo de investigación estuvo orientado a: Analizar la influencia de la motivación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos de 5to y 6to Grado de la Escuela Bolivariana “Corazón de Jesús”. A través de él se conoció la necesidad de la utilización de técnicas motivacionales que despierten el interés y la participación de los alumnos en las asignaturas que los docentes imparten. Así como también examinar la motivación de los docentes dentro de las aulas de clases, debido a que ellos son actores importantes para promover la dinámica escolar. El diseño de la investigación fue de campo puesto que se recolectaron los datos directamente de la población en estudio y el nivel fue de carácter descriptivo ya que se realizó un análisis preciso de la situación y además entender de manera mas amplia el fenómeno en estudio.. Se utilizó la técnica de la encuesta en la modalidad de cuestionario para extraer la información y el análisis de los resultados arrojó que en la población objeto de estudio se evidencia la existencia de la motivación en el proceso enseñanza-aprendizaje.
URI : http://ri2.bib.udo.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/3382
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