DSpace Colección : Trabajos de grado de los licenciados en educación (mención castellano y literatura) graduados en el Núcleo Sucre.
http://ri2.bib.udo.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/4801
Trabajos de grado de los licenciados en educación (mención castellano y literatura) graduados en el Núcleo Sucre.2024-03-28T14:48:47ZEvaluación De La Implementación Del Proyecto Escuelas Bolivarianas En La E.B “Cruz De La Unión”, Cumaná, Municipio Sucre, Estado Sucre Período (2007-2008)
http://ri2.bib.udo.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/3587
Título : Evaluación De La Implementación Del Proyecto Escuelas Bolivarianas En La E.B “Cruz De La Unión”, Cumaná, Municipio Sucre, Estado Sucre Período (2007-2008)
Autor : Abreu F., José R. (srjos2002@hotmail.com); Oliveros C., María C. (compacmax@gmail.com)
Resumen : La presente investigación presentó como objetivo principal evaluar la implementación del
proyecto Escuelas Bolivarianas en la U.E. “Cruz de la Unión” en el Estado Sucre, a fin de
determinar cuales han sido sus fallas y sus fortalezas tomando en cuenta: el nivel de idoneidad
de los componentes del proyecto así como el grado de satisfacción de los usuarios.
Aunado a ello, se trabajó con unos criterios y estándares de evaluación que permitieron
especificar lo que se hizo y cuadros representativos de las opiniones de los usuarios con
respecto a cada uno de los componentes del proyecto.
En vista de que han transcurrido aproximadamente 9 años desde que la Escuela Bolivariana
“Cruz de la Unión” se implementó como escuela piloto en el Estado Sucre se hace necesario
realizar un estudio que determine el avance y logros del proyecto o programa educativo.
Los resultados de esta investigación arrojaron que aún cuando han transcurrido ese tiempo
desde que se implantó el proyecto, viene arrastrando fallas que deben ser corregidas en lo que
se refiere a el nivel de idoneidad de los componentes que resultó ser muy variado, es decir, la
idoneidad de la planta física es baja por carecer de espacios; la jornada escolar completa se
encuentra en un nivel de idoneidad medio, pues cumplen con algunos parámetros que
establece el proyecto; la idoneidad de la dotación y equipamiento de la escuela posee un nivel
alto; en cambio la idoneidad del componente de alimentación y salud es de un nivel medio; y
el nivel de idoneidad de la integración escuela comunidad es alto, existe la participación y
entrega de la comunidad para con la escuela. Este nivel de idoneidad se mide de acuerdo a la
escala presentada que establece los porcentajes para medir el nivel de idoneidad.
Seguidamente, los usuarios opinaron sentirse satisfechos por la implementación del proyecto
Escuelas Bolivarianas.2009-04-01T00:00:00ZNivel de información de los adolescentes en cuanto a la sexualidad y su actitud ante el uso de los métodos anticonceptivos para el ejercicio de una sexualidad responsable en los alumnos de las secciones “A” y “D” de 4to año de ciencias del liceo bolivariano “Juan Pablo Pérez Alfonzo”, ubicado en la ciudad de Cumaná, Estado Sucre, durante el periodo 2007-2008
http://ri2.bib.udo.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/3585
Título : Nivel de información de los adolescentes en cuanto a la sexualidad y su actitud ante el uso de los métodos anticonceptivos para el ejercicio de una sexualidad responsable en los alumnos de las secciones “A” y “D” de 4to año de ciencias del liceo bolivariano “Juan Pablo Pérez Alfonzo”, ubicado en la ciudad de Cumaná, Estado Sucre, durante el periodo 2007-2008
Autor : De Angelis L., Fiorella A. (deangelis1976@ hotmailcom); Figueroa.C, Alexander J. (mariachicastellano@yahoo.com)2008-10-01T00:00:00ZProducción de micros radiales de cuentos, Mitos y Leyendas Indígenas Venezolanas: una propuesta educativa para el realce de nuestra cultura.
http://ri2.bib.udo.edu.ve:8080/jspui/handle/123456789/3547
Título : Producción de micros radiales de cuentos, Mitos y Leyendas Indígenas Venezolanas: una propuesta educativa para el realce de nuestra cultura.
Autor : Balbás M., Eugenia C. (hijadeplata77@hotmail.com)
Resumen : El sistema socio-económico mundial, ha dirigido su norte al consumo y a
modelos de producción que, poco a poco, están destruyendo la vida en nuestro planeta. A esto se une la pérdida de identidad cultural. Los pueblos
latinoamericanos y caribeños han construido su quehacer y acervo cultural con las imposiciones imperiales. El cine, la literatura, el modo de hacer radio y televisión, los modos de entretenimiento y nuestro sistema educativo, se han convertido en copias fieles de formatos extranjeros, dejando en el olvido nuestras raíces ancestrales, nuestra cultura e identidad.
Frente a esto, en Venezuela, el Sistema Educativo Bolivariano contempla una educación dirigida hacia la consolidación de una sociedad multiétnica,intercultural, participativa, pluricultural y humanista, que resalta nuestras costumbres y valores populares. En función de lo expuesto anteriormente, se proyectó la producción de micros radiales de cuentos, mitos y leyendas
indígenas venezolanas, como una propuesta educativa para incentivar el rescate de nuestra cultura, representando un elemento didáctico para el proceso de aprendizaje, no sólo a nivel escolar, sino a la comunidad como ente rector en la formación del ser humano. Para ello, se perfiló este trabajo
de investigación en la modalidad de Proyecto Especial, basándose en una investigación de tipo documental. Es necesario reflexionar sobre el momento histórico que vive Venezuela, y los basamentos educativos que realmente se necesitan para lograr la
concientización de nuestro “yo histórico”. Esta propuesta pretende incentivar
el diálogo, el análisis y el estudio de nuestra cultura, de nuestras tradiciones
y de nuestras raíces, incluyéndose la cultura de nuestros indígenas
venezolanos.2011-12-08T00:00:00Z