Una nueva semiosis de la gestión investigativa en los espacios universitarios: una mirada transcompleja de las relaciones ciencia - vida

Abstract

La diversidad y las nuevas formas de organizar el saber, el ritmo veloz de su producción, la pluralidad y complejidad del mundo, y la necesidad de una educación más integral, compleja y transdisciplinaria; ya no admite una visión fragmentaria y parcelada de la investigación. De allí que la concepción técnico instrumental y objetivadora del sujeto no se justifica, ni tiene sentido alguno en los escenarios de una formación universitaria., que supone la formación de investigadores sociales, comprometidos con la construcción, deconstrucción y transformación de las realidades sociales. En esta línea de pensamiento, el propósito del trabajo gira en torno a: Configurar horizontes teóricos para la resignificación de la gestión de investigación universitaria en y desde la comprensión transcompleja de las relaciones ciencia-vida. A tales efectos, se planteó una metodología de corte cualitativo, desde una visión paradigmática interpretativa, con un abordaje fenomenológico, que condujo al análisis, reflexión e interpretación de los significados, supuestos, acciones y prácticas implícitas en la dinámica investigativa que se desarrolla en el contexto especifico del Núcleo de Sucre de la Universidad de Oriente. Los hallazgos encontrados condujeron a la construcción de un conjunto de horizontes teóricos, para resignificar la gestión de la investigación universitaria, como espacio para la lectura hermenéutica de las relaciones universidad-conocimiento-sociedad, en relación dialéctica con su naturaleza dinámica, incierta e inacabada.