Proceso de enseñanza aprendizaje de los niños con necesidades educativas especiales del I.E.E Apacuana, en la población de Santa fe del estdao Sucre, año 2019-2020.

Abstract

El propósito de esta investigación fue analizar el proceso enseñanza aprendizaje de los niños con necesidades educativas especiales del Instituto de Educación Especial Apacuana. Fue un estudio fundamentado en el paradigma cualitativo, basado en el enfoque fenomenológico. Durante el análisis de la información se procedió a la categorización de la información. Se pudo constatar que mediante los datos recabados, mediante la educación especial es brindar una atención educativa integral al estudiante con el propósito de desarrollar las habilidades mediante el trabajo realizado por los docentes en el aula de clases comprometidos con los principios y fines de la educación. De la misma manera, buscar estrategias para que los padres participen en las distintas actividades que cada acción fortalezca la triada escuela familia y comunidad., participando activamente en la toma de decisiones de la institución conjuntamente con los consejos comunales que permiten solucionar situaciones dentro del ámbito escolar promoviendo también el reconocimiento de los niños en el proceso educativo.